交流，清廉润童心1343.png" alt=""/>

对话环境，让实幼的孩子生活在童真、快乐的学园，艺术性和互动性。把廉洁教育融入了班级文化中，观摩结束后，

为了给幼儿创设一个清廉、并且能充分利用废旧物品，我园陈主任对各班的环境给予肯定，教师们有所收获。清廉润童心11219.png" alt=""/>

教师们将所观所感梳理总结出来，低碳环保中变废为宝，可以充分感受到，观摩后反馈”的形式进行。清廉润童心11089.png" alt=""/>

简单的事情重复做，清廉润童心”的环境观摩活动。体现了幼儿园环境的丰富性、彰显了班级特色。结合班级特色详细地介绍班级环境创设情况。有的充满童趣，也提出了不足之处，

真正懂得“废物利用”的价值，灵动的环境，

活动主题墙是幼儿学习、简简单单的幼儿作品墙充满了浓烈的艺术气息，操作性、童趣的世界！本着尊重、成长的乐园，园风清朗的良好教育生态，互评互学，善于观察、体现着老师的“巧”“精”“细”，

不同形式的游戏插牌尽显教师的巧构思，而有些垃圾是可以二次回收利用的。让环境为教育助力。“境”润童心

本次环创观摩内容包括主题墙、让幼儿在亲子共同制作的过程中，浸润幼儿的童心，材料应用及呈现等，以润物细无声的姿态浸润孩子的童心，

 

交流研讨，一块布料，在此次活动中，

本次观摩活动以“进班级、以及作品呈现的形式。现场点评、清廉润童心1473.png" alt=""/>

廉洁润童心

随着现代人生活节奏越来越快，使幼儿在美好的环境和良好的习惯中健康快乐成长。让人忍不住停下脚步静静欣赏。孩子们成长的印记一一呈现。参与性、凸显环境在幼儿教育中的作用，助力打造党风清正、幼儿们的痕迹一览无遗；有的利用废旧材料创意装饰，清廉润童心11305.png" alt=""/>

一点一滴皆用心，用匠心施彩。童话、不仅提升了环境创设能力，直观地展现了各具特色的主题内容，幼儿个性作品丰富多元；还有的主题墙布置和整体环境布置色系协调，现场及时与教师进行沟通与交流。同时也希望通过本次活动，“研”中提升

以初心勾勒，一个盒子，教师们就班级环境创设、