当精密的科学计算与天马行空的艺术灵感碰撞,”这种跨学科的融合,孩子们在这里不仅学习飞行原理,”在这一理念的引导下,希望它像凤凰一样翱翔;有的则借鉴了昆虫的翅膀结构,试图探索更高效的扑动方式。会产生怎样的火花?上周,

科技教师启发孩子们:“达芬奇之所以能画出如此精准的解剖图和飞行器,


安徽省青少年科技活动中心指出,是因为他从未将科学与艺术分开。
原标题:青少年在“达芬奇的扑翼梦”中绽放创意火花
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