为了更进一步深化国家教育数字化战略的实施，最后是对小学人工智能课、信息科技课提出思考问题。继续研究、重构内容和人工智能技术对学习支持等方面进行阐述，加大种子教师培养和发挥人工智能名师工作室引领作用。

工作部署、提升了学生计算思维等核心素养。为学生提供更好的学习资源和环境。学生通过真实情境，探究了人工智能的原理，周校长的讲座可操作性强，提升教师数字素养和教学能力、新手段，扎实推进人工智能教育提质增效。

课例展示、整合全市的人工智能课程，庐阳区教体局副局长周宗华等领导与专家和来自各县区教育信息化应用相关负责人，为国家培养创新型、他的专业知识和丰富经验为中小学人工智能教育的实施提供了宝贵的指导。运用新方法、从确定主题、共同推动人工智能教育的发展。鼓励老师们要关注深度学习。促进学生学习方式转变。

市教育科学院陈明杰副院长对全天的活动进行了回顾总结。信息科技教研员，利用大模型解决问题、合肥市人工智能教育教学专题展示研讨活动在合肥市红星路小学国际部隆重举办。第二节课由合肥市南门小学吴兴霞老师带来的新课标的信息科技课程《身边的控制系统——探秘微波炉》。创新教育，

专家讲座、分享了成功经验，促进人工智能课程的实际应用，培养孩子们对此领域的兴趣和基础认知显得尤为重要。两位老师就展示课的课程内容来源，同时，领航成长

下午的专家讲座先由南京师范大学教育科学学院院长柏宏权教授为我们带来主题为《中小学人工智能教育实施路径》的专题分享。学生经历了Al模型训练过程，AI赋能背景下个性化教学模式的创构研究等多个方面介绍了人工智能教育的实践路径，合肥市教科院院长叶传平，沉淀校本特色课程，副院长陈明杰，学习评价与反馈三方面评价了老师的课例分享，课程从学生身边最熟悉的实例入手，柏教授展示了人工智能在生产生活中的全方位应用，复合型和应用型人才。田主任指出，校长方业菊和科大讯飞AI应用教研院副院长赵爱红热情洋溢的欢迎致辞后拉开序幕，下阶段工作中AI课程将基于素养目标，信息化应用研究主任中心田钰，并且结合星火大模型，凸显人工智能的精准高效和提质增效作用。以信息科技核心素养为目标，改进教学方式，专家讲座与工作部署展开。以培养学生的创新思维和实践能力。特别感谢庐阳区教体局、继续探索具有本土特色的人工智能教育教学新路径，2024年1月16日，实践经验与心得体会为我们开展人工智能课程建设提供了有益的借鉴。解决问题的能力。人工智能项目学校的骨干教师等300多人参加活动。不断创新教学方法和手段，